"Госпожо Гайдарова, искам да знаете, че не съм доволна от тази среща. Разговорът не беше конструктивен, отношението Ви към родителите, които представляваме, е пренебрежително и не бива да забравяте, че сте временно в този кабинет."
Това бяха финалните ми думи на срещата със заместник-министър Гайдарова.
Вкратце - случи се едно нищо. На срещата присъстваха представителите на МОН, както следва:
Заместник-министър Гайдарова,
Грета Ганчева - Приобщаващо образование,
Милена Витанова - Организация и контрол
и
Анелия Семкова - Правна дирекция.
Зам.-министър Гайдарова отказа да отговори на въпросите, които вчера бяха зададени под пост, който публикувах тук на тази стена във ФБ. Ще ги изпратим допълнително и ще очакваме официален отговор в срок.
Дамата заяви, че ще се придържа към въпросите, които са поставени в отвореното писмо на Обединени родители, които бяха свързани с мерките, маските и ОРЕС през предстоящата учебна година.
Такааа, за всички е ясно, че мерките се налагат от МЗ и явно МОН може само да козирува, да слушка и да папка. С това приключихме поставените в писмото въпроси.
Все пак проведохме някакво обсъждане и на няколко други теми и стана ясно, че:
1. Помагалата, които учителите имат право само да "препоръчват" да се купят, са само препоръчителни.
Еми, малко сложно става, защото всички родители с деца в училищна възраст много добре знаем, че на първата родителска среща за годината се сдобиваме с дълъг списък от препоръчани помагала, които са със задължителен характер.
2. Съвсем скоро ще има "дигитална раница". Това ще рече, че всички общообразователни предмети до 12 клас ще бъдат достъпни дигитално.
Това никак не е зле, като се има предвид, че всички учебници след 7 клас се заплащат от родителите.
3. Има борса за употребявани учебници.
4. Има електронни учебници.
5. Законодателя е определил кой труд може да бъде наречен „учебник“, както и кой учебник може да е безплатен.
На поставения от Yana Shishkova въпрос какво ще се случи, ако има режим на тока (като се има предвид, че в столичните гимназии учат деца от различни райони на столицата), отговорът беше, че има синхронно и асинхронно обучение.
Аз го разбирам като: оправяйте се!
На поставен от мен въпрос: има ли налични средства и ресурси за отопление на училищата през зимния сезон, отговорът на зам.-министър Гайдарова беше, че всяка година преди началото на учебната година се прави проучване за отоплението и имат информация, че има средства и ресурс.
Не получих отговор на уточняващия въпрос: докога има средства и ресурс, но това да ми е проблемът. На фона на надменното й поведение – бЕл кахър.
Ей така, за разведряване и BTW подхвърлих лекинко въпросче за мнението на заместник-министърката относно въвеждането на физзарядката в училищата.
Тадаамм.
Това, което чух, предизвика финалните ми думи, с които започнах този пост.
Отговорът беше:
"Няма да говорим за никакви физзарядки – срещата приключи."
Е, обясних й, че не съм била информирана за времетраенето на срещата, че всъщност сме поискали среща с Министъра на МОН и това, че се срещаме с нея, е пренебрежително отношение към родителските организации, които не за първи път са на среща с администрацията, и така.
Как да ви кажа – докато не сведем администрацията до минимум, няма да се върши нищо ефективно. Ще издържаме с данъците си плужеци, които, за да оправдаят парите, които получават, ще съставят сложни програми за обучение, ненужни списъци с лични данни, които не е ясно кой и за какво ще използва, и/или каквото там си правят.
Съжалявам за дългия текст, но няма как да е кратък.
